jueves, 18 de noviembre de 2010

PREGUNTAS TIPO ICFES

FECHA:JULIO/26/2010
PREGUNTAS TIPO 1
1.KANT AFIRMO EL HOMBRE ES UN FIN EN SI MISMO ESTO IMPLICA QUE
A.EL SER HUMANO ES AUTO -SUFICIENTE
B.EL INDIVIDUO DEBE OLVIDARSE DE SUS NECESIDADES Y ENTREGARSE A LOS    DEMAS.
C.DIOS ES DESPLAZADO POR EL HOMBRE
D.EN LA BUSQUEDA DE LOS VIENES ,CADA HOMBRE DEBE EVITAR UTLIZAR A OTRO COMO MEDIO
POR PREGUNTA 
1.IDENTIFICA LA IDEA PRINCIPAL .ENUNCIADO
-TEMA 
-CONOCEMOS
-NO CONOCEMOS         .
2.IDENTIFICAR IDEA PRINCIPAL ENUNCIADOS
3.RESPONDER
-LISTA 
-NOMBRES 
-PALABRAS
-CONCEPTOS
PREGUNTA TIPO IV
SI 1Y2 SON CORRECTAS MARQUE A
SI 2Y 3 SON CORRECTAS MARQUE B
SI 3Y 4 SON CORRECTAS MARQUE C
SI 2 Y 4 SON CORRECTAS MARQUE D 
2)La filosofia existencial propone considera al hombre como individuo
concreto tal como se muestra en la realidad cotidiana ,es desir revalorizar
lo existencial y lo subjetivo del ser humano frente al desarrollo de la razon 
absoluta que le asia perder su individualidad absolutamente su centralidad original en medio de la realidad natural .
dos palnteamientos seria:
1.centrar la reflexion filosofica sobre el sentido de la existencia yde la muerte del hombre concreto e individual .
2.entender al hombre como lo vital , subjetivo e individual respecto de toda la realidad natural.   

LEY DE ORIGEN

FECHA:2/AGOSTO/2010
ACUERDOS
1.LEY ORIGEN
-NO HACERSE DAÑO 
-NO HACER DAÑO
-NO PERMITIR QUE TE HAGAN DAÑO 
2.ESCUCHA=VIAJAR CON EL OTRO
3. HACER LO MÁXIMO POSIBLE DESDE LA HUMILDAD
4.NO=60 SI 
5.NO CONDENAR,NO CONOCER,NI ACEPTAR A OTRO COMO ENEMIGO
¿CUAL DE ESTOS INDIOS TE GUSTARÍA SER Y POR QUE?
¿TE GUSTARÍA QUE TU PADRE SE PARECIERA AL JEFE INDIO Y POR QUE?
SOLUCIÓN 
-EL MENOR POR QUE ES EL QUE AYUDA SIN PEDIR NADA A CAMBIO
-PUES SUPONGO QUE TODOS LO PAPAS SON ASÍ LE DAN A UNO LO QUE ES JUSTO


REFLEXIÓN PERSONAL:NOSOTROS PODEMOS SER IGUALES Y MEJORES QUE ELLOS  
PERO ES IMPOSIBLE CON LA AVARICIA.

TEJIENDO LA RED DE RELACIONES

FECHA:AGOSTO/09/2010
HORA:6:50 am
LUGAR:SALÓN SOCIALES 6
1)EL CONCEPTO DE CONFLICTO 
2)LA TELARAÑA 
3)VARIOS
CONFLICTOS:
GUERRA , AGRESIÓN, MUERTE ,PELEA, POBREZA, PROBLEMAS, VIOLACIÓN DDHH, MENTIRAS ,RIÑA, COMPETENCIA, VITORIA.
PODER
DOMINIO 
ARGUMENTAR

 REFLEXIÓN PERSONAL: Fue interesante la figura que se formo ojala y nunca rompamos esos lasos que nos une tan fuerte. 

ESTRUCTURA Y ESCALA DEL CONFLICTO

FECHA:SEPTIEMBRE/06/2010 
HORA:6:50am
LUGAR:SOCIALES 6
ACTIVIDADES:
1. Explicación teórica -Practica
2.Trabajo Por
3. Presentación ante el curso.


7.El giro es seguro
   Los suyos contra los míos 
   la sangre llega al rió
6.Nos agarramos en el baño
5.Ojo x ojo/ se calentaron las cosas 
  a la salida nos vemos.
4.Chisme, indirectas,(el sapo ,la lampara ,mucho pirobo)
3.Enredo, lió fregado /giro ----------)
2.Roce,antagonismo personal (la mata mirada)
1.Desacuerdo responsable
PARA LA ACTIVIDAD:
1)Para cada uno de los momentos (escenas) del conflicto.
2)Representar cualquier *agresividad* con bolas de papel.
3)Cada grupo tiene 8 minutos para representar su conflicto.
4)Los compañeros que están mirando devén anotar cada una de las escenas de 
cada uno de los conflictos(también tiene nota).
5)Recordar la ley del origen en la representación.   

SOLUCIÓN.

-EN UNA CLASE DEL COLEGIO ,LLEGA EL PROFESOR, SALUDA
-PRESENTA A UN ALUMNO NUEVO 
-SE PRESENTA EL ALUMNO
-EL PROFE SE VA...
-Y SE QUEDAN HABLANDO EN EL SALÓN
-SIGUIENTE DÍA HAY UN ROSE CONTRA UN COMPAÑERO DEL SALÓN Y EL ALUMNO NUEVO.
-ESTO EMPIEZA COMO UNA PELEA EN EL SALÓN DE MATEMÁTICAS Y LOS ALUMNO SE EMPIEZAN A GOLPEAR
-SE VAN A CONVERSAR E INTENTAN ARREGLAR EL PROBLEMA POR UN CHISME EL CUAL ERA QUE EL NUEVO SE HAVIA METIDO CON LA NOVIA DE UNO DE LOS COMPAÑEROS 
-ANTE ESTO VAN Y ACLARAN TODO CON EL PROFE DE FILOSOFÍA Y LO ARREGLAN Y YA. 

-HAY U ROSE ENTRE DOS NIÑAS POR EL NOVIO DE UNA DE ELLAS POR CARTAS QUE MANDAN
-PASARON UNOS DÍAS Y LA NOVIA DEL MAN  DESIDE HABLAR CON JOHANA Y EMPEZARON A CONVERSAR.
-DESPUÉS DE ESO EMPIEZAN LOS CHISMES Y EMPIEZA EL PROBLEMA ENTRE ELLAS  
Y HAY UNA PELEA  Y JOHANA SE DESMAYA Y ASÍ SE TERMINA EL PROBLEMA.

-HAY UNA BRONCA ENTRE NIÑAS POR UNA NIÑA DE 12 ,CARLOS INTERFIERE Y TAMBIÉN PARA A LA NIÑA DEL PROBLEMA PERO DEJAN ASÍ 
-AL SIGUIENTE DÍA VUELVEN A LA BRONCA APUÑALAN A AL NIÑA QUE EMPESO EL PROBLEMA Y LA APUÑALARON Y ACABARON EL PROBLEMA.

-DOS NIÑAS PICADAS PASEANDO SEN DOS LADRONAS LAS CUALES TIENEN ROSES CON ELLAS , DESIDEN MONTÁRSELAS .
-LOS POLICÍAS LLEGAN PERO NO HACEN NADA 
-ESTE ROSE SE HACE MAS GRANDE Y LAS LADRONAS MANDAN A UNA BANDA A AMENAZAR ALAS NIÑAS PICADAS Y AL FINAL TERMINAN CON LA VIDA DE LAS NIÑAS PICADAS POR SU VANIDAD.

-JUAN , SEBASTIAN Y JULIAN SON AMIGOS 
-ROSIO ,LORENA Y VIVIANASON AMIGAS
-BUENO ESTO EMPIEZA CUANDO SE FUERON A UNA FARRA Y TODOS ALLA GOSOZOS DEL LA FIESTA ESTABAN TAMBIEN DISFRUTANDO DEL LAS HERMOSAS NIÑAS QUE SE ENCONTRABAN ALLI BUENO SEBASTIAN SE LIGA A VIVIANA Y SE VUELVEN NOVIOS 
-LUEGO DE UNOS DIAS SEBASTIAN ENGAÑA A VIVIANA CON LORENA LA AMIGA
-JULIAN SE DA CUENTA Y LE CUENTA A VIVIANA
-ROSIO TRATA DE ARREGLAR LAS COSAS
VIVANA BUSCA A LORENA Y SE EMPIESAN A TRATAR MAL
-SEBASTIAN Y JUAN SE ENTERAN QUE JULIAN LE CONTO A VIVIANA SOBRE EL ENGAÑO Y LO ENCUENTRAN Y LO GOLPEAN FUERTEMENTE
-LUEGO SEBASTIAN TERMINA CON LAS DOS Y YA..

REFLECCION PERSONAL:ESTA ACTIVIDAD ESTUVO MUY DIVERTIDA YA QUE LA IMPROVIZACION ES LA QUE SIEMPRE CUENTA.




  

EVALUACION DE BITACORA

FECHA:SEPTIEMBRE/20/2010
LUGAR:SOCIALES 6
HORA:7:00am
1. Presentación publica de la bitácora.
2.Auto-Valoración.
3. Marcha final
Confianza es crecer,crecer es confianza                                                                  
Cuadro de evaluación de la bitácora
DESCRIPCIÓN Y
CONTENIDO          1)Descripción de trabajo en clase detalles de los talleres y las                                                  
DE LA CLASE            actividades.   
                                    (fecha, hora, lugar, nombre del taller.etc)  0-10                            
                                  2)Trabajo teórico señalar los conceptos trabajos, teorías,autores
                                           lectura de los talleres.etc                     0-10
REFLEXIÓN           3) Reflexión del estudiante en relación a cada una de las clases,
PERSONAL                percepción personal lo que se sintió y o que propuestas                             
                           tiene para trabajo en clase                        0-40
                                                                                                                    
                                                                                                          
CREATIVIDAD Y   4)Creatividad ,agrado visual,originalidad Tipo de técnica,                       
 RECURSOS               materiales y lenguaje utilizado .para mostrar lo trabajado en 
                                     cada clase (dibujos,fotos, grafitos,caricatura(manga) música,
                                     vídeos, fotos,recursos electrónicos ,collages ,etc  
                                                                                                         0-25          
                        5)Calidad y pertenencia del trabajo visual,orden,limpieza,
                                     armonía y agrado.                                      0-10  
                        6)Entrega de material en físico copia impresa o CD.Devi-
                                     damente marcado.                                     0-5 
                                                             




AUTOEVALUACION


 EVALUACIÓN DOCENTE
















VALOR TOTAL:100


REFLEXIÓN PERSONAL:Mi bitácora la pensaba hacer a material de papel y lápiz y el profesor dijo que no se podía.


LA RUTA DEL CONFLICTO

FECHA:SEPTIEMBRE/27/2010
HORA:7:00am


REFLEXIÓN PERSONAL:Aquella ves fue muy interesante saber de donde provenía el conflicto y estuvo bien saberlo.

miércoles, 17 de noviembre de 2010

CONFLICTO INTERNO

FECHA:OCTUBRE/25/2010
LUGAR:SOCIALES 6
HORA:7:00am


NECESITO TU VOS PARA QUE MI VOS SEA
Paulo Freire........

¿QUE ES CONFLICTO INTERNO?
DIAGRAMA DE EMOCIONES Y ENFERMEDADES
EMOCIONES/ENFERMEDADES 
MIEDO           -Visuales,sistema nervioso central,tiroides.pulmones.
SOBERBIA    -Alegría y salpullidos.
RABIA            -Ulceras,quistes,enfermedades gástricas.
IRA                  -Tumores , cáncer, sida.
Odio                 -En los huesos ,suicidio,venganza,muerte.


DIAGRAMA DIAGNOSTICO DEL CONFLICTO LA ESPALDA


OTRAS FORMAS DE DIAGNOSTICO 
-OBSERVANDO La cara 
                               Las orejas
                               Los ojos las manos
Con la actitud ,la respiración,las pulsaciones.
                -Dolores en - Las caderas ----)Hermanos
                                     -Rodillas       -----)Papas
                                     -Tobillos, pies----)Hijos

1)Por ahora la única que se acerca es la de los pulmones por la temerosidad de mi vida.
2)Yo no he distinguido personas cuyas enfermedades son afectadas por las emociones o reacciones del cuerpo.
REFLEXIÓN PERSONAL:Esta actividad se me hiso interesante por que es algo que no sabia pero al igual esas teorías no las e visto ni e sentido pero bien por saberlo.